Muchos Saludos.
Espero que todos esten disfrutando mucho de su verano.
Nos vemos Pronto!!!
martes, 22 de julio de 2008
lunes, 19 de mayo de 2008
Badongo
Al encontrarnos realizando la tarea de grabar una entrevista con un archivista, debíamos identificar una herramienta para poder crear un podcast (grabación de sonido, disponible en el blog) y colocarla en nuestra bitácora. El fin ultimo era dar a conocer a la personalidad y su quehacer.
Tuvimos una sesión de orientación especialmente para la realización de podcasts impartida por dos estudiantes de la clase de Archivos (Luis Méndez y Jose Ramos) y se nos presento la alternativa de utilizar la herramienta de box.net para almacenaje de sonido.
En mi caso particular, tuve la experiencia de que la herramienta de Box.net, no iba a funcionar en mi blog y con lo que yo quería realizar. La herramienta de Box.net tiene un limite en la cantidad de espacio que da al usuario
Continué mi búsqueda de una alternativa que me permitiera lograr el objetivo de crear el podcast de una manera más sencilla y, por suerte, me encontré con Badongo.com.
Badongo es una herramienta de código abierto, libre de costo, que permite el almacenaje de archivos, una vez la persona se registre como usuario. Badongo.com es compatible con Blogger, Myspace, Facebook y otros portales de socialización. En Badongo, el usuario puede subir fotos y sonidos. Es una herramienta ilimitada, no como Box, que si tiene limite.
Les invito a visitar a Badongo.com en la siguiente dirección: http://www.badongo.com
Yara Laríe
ylc632@gmail.com
Tuvimos una sesión de orientación especialmente para la realización de podcasts impartida por dos estudiantes de la clase de Archivos (Luis Méndez y Jose Ramos) y se nos presento la alternativa de utilizar la herramienta de box.net para almacenaje de sonido.
En mi caso particular, tuve la experiencia de que la herramienta de Box.net, no iba a funcionar en mi blog y con lo que yo quería realizar. La herramienta de Box.net tiene un limite en la cantidad de espacio que da al usuario
Continué mi búsqueda de una alternativa que me permitiera lograr el objetivo de crear el podcast de una manera más sencilla y, por suerte, me encontré con Badongo.com.
Badongo es una herramienta de código abierto, libre de costo, que permite el almacenaje de archivos, una vez la persona se registre como usuario. Badongo.com es compatible con Blogger, Myspace, Facebook y otros portales de socialización. En Badongo, el usuario puede subir fotos y sonidos. Es una herramienta ilimitada, no como Box,
Les invito a visitar a Badongo.com en la siguiente dirección: http://www.badongo.com
Yara Laríe
ylc632@gmail.com
sábado, 10 de mayo de 2008
Entrevista a la Sra Marisol Gutiérrez- Biblioteca de la Facultad de Educación
Marisol Gutiérrez, nació el 31 de julio de 1962 en el pueblo de Arecibo. Vive y estudia en el pueblo de Quebradillas, hasta relocalizarse en San Juan. En la Universidad de Puerto Rico, realiza un bachillerato en la Facultad de Ciencias Naturales. Posteriormente Gutiérrez continua sus estudios Graduados en la entonces Escuela de Bibliotecología (como antiguamente se llamaba la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información). Actualmente completa sus estudios doctórales en Nova Southeastern University, donde realiza sus estudios en el programa a distancia, de Ciencias de la Información. El retomar sus estudios, presenta un reto personal para Gutiérrez, ya que la fuerza a observar el diario vivir de muchos estudiantes adultos, que además de trabajar tienen que lidiar con los retos de cumplir con sus compromisos académicos.La Sra. Marisol Gutiérrez es hoy la Directora de la Biblioteca de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Antes de estar en esta posición fungió como bibliotecaria auxiliar en la biblioteca de Ciencias Naturales, luego dirige la biblioteca de la Facultad de Estudios Generales. Ha tenido la oportunidad de participar en la Asociación de Egresados de la EGCTI, American Library Association, REFORMA y la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico.
Para ella su mayor contribución en el campo de la Información ha sido en la creación y dirección de los Programas de Instrucción al Usuario (1995), también conocidos como programas de desarrollo de Destrezas de Información. Por esto tiene como deseo o meta, que nuestro Recinto sea uno que promueve desde el mismo currículo el desarrollo de las destrezas de información.
Para Gutiérrez el líder es una persona que tiene la capacidad de dirigir a los demás. Dando el espacio para que las buenas ideas puedan desarrollarse, y crear espacios necesarios donde se puedan suplir las necesidades de información a los usuarios.
Para escuchar la entrevista presionar aquí
jueves, 8 de mayo de 2008
PATHFINDER
ORGANIZACIONES PROFESIONALES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL BIBLIOTECARIO
SECCIONES
Bienvenida
HorarioServicios Bibliotecarios
LibrosEnlaces Bases de Datos Recursos en línea BIENVENIDA
Para realizar una búsqueda en esta guía de Las Organizaciones Profesionales para el Desarrollo Profesional bibliotecario, presione aquí.
Esta guía le ayudará a encontrar información impresa y electrónica, disponibles para mayor entendimiento del tema de las Organizaciones.
HORARIO
Lunes a Jueves 7:00 am – 6:00pm
Viernes 8:00 am – 4:00pm
Sábados y Domingos 8:00 am – 4:00pm
Días Feriados 11:00am– 4:00pm
Contáctenos
787-764-0000 ext. 3311. 5089, 5085 FAX 787-772-1479
UPR, Río PiedrasEdificio José M. Lázaro, 3ro.Tel. (787)-764-0000
SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
Consulta y referencia personal, telefónica y en línea.
Préstamo de recursos informativos dentro y fuera de la biblioteca
Actividades de instrucción al usuario
Préstamos interbibliotecarios
Exhibiciones y exposiciones
Préstamo de equipo audiovisual
Exhibición de las nuevas adquisiciones
Exhibición de los números de revistas más recientes
Máquina fotocopiadora operada par monedas y tarjetas
Referido a otras colecciones del Sistema o centros de Información y documentación
LIBROS
New librarian, new job : practical advice for managing the transition / edited by
Cory Tucker, Reeta Sinha. Lanham, Md. : Scarecrow Press, 2006.
Developing the new learning environment : the changing role of the academic
librarian / edited by Philippa Levy and Sue Roberts. London : Facet, 2005.
Keeping current : advanced Internet strategies to meet librarian and patron needs
/ Steven M. Cohen. Chicago : American Library Association, 2003.
Personal professional development and the solo librarian / Sue Lacey Bryant.
London : Library Association Publishing, 1995.
Careers in a library / Rebecca Anders ; photos. by Milton J. Blumenfeld.
Minneapolis : Lerner Publications Co., c1978.
ENLACES
Programa de becas de desarrollo profesional temprano IFLA/OCLC
Este programa, que está patrocinado en forma conjunta con la Asociación de Bibliotecas Teológicas de EE. UU., la (IFLA) Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios, el OCLC Online Computer Library Center y OCLC PICA, ofrece desarrollo profesional temprano y educación permanente para profesionales de ciencias de la información y biblioteconomía provenientes de países con economías en vías de desarrollo. http://www.oclc.org/a++mericalatina/es/community/careerdevelopment/fellows/default.htm
American Library Association
American Library Association es la organización de bibliotecarios más antigua. Tienes mas de 65000 miembros. La misión de ALA es proveer los servicios de información de más alta calidad. http://www.ala.org/
BASES DE DATOS
Las bases de datos en la Sede Web del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico se pueden acceder a través de todas las computadoras conectadas a la red del Recinto. El Sistema de Bibliotecas provee dos opciones para que los estudiantes y el personal activo del Recinto de Río Piedras pueden lograr acceso remoto (fuera del Recinto) a estos recursos: escribiendo su primer apellido y los últimos cuatro (4) dígitos de su número de Seguro Social en la página de inicio de la Sede Web del Sistema de Bibliotecas, o suministrando la información de su cuenta (username y contraseña) de correo electrónico de la Universidad de Puerto Rico.
Information research watch international (IRWI)Índice de alcance internacional que contiene resúmenes de trabajos inéditos sobre bibliotecología y temas afines publicados desde 1980.
EBSCO HOST: Research databases Provee la indización, resumen y texto completo de los artículos incluidos en miles de revistas y cientos de periódicos de temática diversa.
Careers internet database
Fuente de referencia en texto completo que contiene perfiles de distintas ocupaciones según la demanda actual y futura. La versión electrónica incluye un foro abierto y una sección de noticias e información general sobre el mercado laboral de Estados Unidos.
Wilson Web Library Literature & Information Science Full Text
Professional Development Collection
Thomson Literature Resource Center
RECURSOS EN LINEA
Library & information science research. http://www.sciencedirect.com/science/journal/07408188
College & research libraries. Chicago [etc.] American Library Association. 2005.
International yearbook of library and information management. Lanham, Md. : Scarecrow Press, 2000-.
The Assistant librarian : official journal of the A.A.L. [London : Association of Assistant Librarians, 1953-1997.
ORGANIZACIONES PROFESIONALES PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL BIBLIOTECARIO
SECCIONES
Bienvenida
HorarioServicios Bibliotecarios
LibrosEnlaces Bases de Datos Recursos en línea BIENVENIDA
Para realizar una búsqueda en esta guía de Las Organizaciones Profesionales para el Desarrollo Profesional bibliotecario, presione aquí.
Esta guía le ayudará a encontrar información impresa y electrónica, disponibles para mayor entendimiento del tema de las Organizaciones.
HORARIO
Lunes a Jueves 7:00 am – 6:00pm
Viernes 8:00 am – 4:00pm
Sábados y Domingos 8:00 am – 4:00pm
Días Feriados 11:00am– 4:00pm
Contáctenos
787-764-0000 ext. 3311. 5089, 5085 FAX 787-772-1479
UPR, Río PiedrasEdificio José M. Lázaro, 3ro.Tel. (787)-764-0000
SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
Consulta y referencia personal, telefónica y en línea.
Préstamo de recursos informativos dentro y fuera de la biblioteca
Actividades de instrucción al usuario
Préstamos interbibliotecarios
Exhibiciones y exposiciones
Préstamo de equipo audiovisual
Exhibición de las nuevas adquisiciones
Exhibición de los números de revistas más recientes
Máquina fotocopiadora operada par monedas y tarjetas
Referido a otras colecciones del Sistema o centros de Información y documentación
LIBROS
New librarian, new job : practical advice for managing the transition / edited by
Cory Tucker, Reeta Sinha. Lanham, Md. : Scarecrow Press, 2006.
Developing the new learning environment : the changing role of the academic
librarian / edited by Philippa Levy and Sue Roberts. London : Facet, 2005.
Keeping current : advanced Internet strategies to meet librarian and patron needs
/ Steven M. Cohen. Chicago : American Library Association, 2003.
Personal professional development and the solo librarian / Sue Lacey Bryant.
London : Library Association Publishing, 1995.
Careers in a library / Rebecca Anders ; photos. by Milton J. Blumenfeld.
Minneapolis : Lerner Publications Co., c1978.
ENLACES
Programa de becas de desarrollo profesional temprano IFLA/OCLC
Este programa, que está patrocinado en forma conjunta con la Asociación de Bibliotecas Teológicas de EE. UU., la (IFLA) Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios, el OCLC Online Computer Library Center y OCLC PICA, ofrece desarrollo profesional temprano y educación permanente para profesionales de ciencias de la información y biblioteconomía provenientes de países con economías en vías de desarrollo. http://www.oclc.org/a++mericalatina/es/community/careerdevelopment/fellows/default.htm
American Library Association
American Library Association es la organización de bibliotecarios más antigua. Tienes mas de 65000 miembros. La misión de ALA es proveer los servicios de información de más alta calidad. http://www.ala.org/
BASES DE DATOS
Las bases de datos en la Sede Web del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico se pueden acceder a través de todas las computadoras conectadas a la red del Recinto. El Sistema de Bibliotecas provee dos opciones para que los estudiantes y el personal activo del Recinto de Río Piedras pueden lograr acceso remoto (fuera del Recinto) a estos recursos: escribiendo su primer apellido y los últimos cuatro (4) dígitos de su número de Seguro Social en la página de inicio de la Sede Web del Sistema de Bibliotecas, o suministrando la información de su cuenta (username y contraseña) de correo electrónico de la Universidad de Puerto Rico.
Information research watch international (IRWI)Índice de alcance internacional que contiene resúmenes de trabajos inéditos sobre bibliotecología y temas afines publicados desde 1980.
EBSCO HOST: Research databases Provee la indización, resumen y texto completo de los artículos incluidos en miles de revistas y cientos de periódicos de temática diversa.
Careers internet database
Fuente de referencia en texto completo que contiene perfiles de distintas ocupaciones según la demanda actual y futura. La versión electrónica incluye un foro abierto y una sección de noticias e información general sobre el mercado laboral de Estados Unidos.
Wilson Web Library Literature & Information Science Full Text
Professional Development Collection
Thomson Literature Resource Center
RECURSOS EN LINEA
Library & information science research. http://www.sciencedirect.com/science/journal/07408188
College & research libraries. Chicago [etc.] American Library Association. 2005.
International yearbook of library and information management. Lanham, Md. : Scarecrow Press, 2000-.
The Assistant librarian : official journal of the A.A.L. [London : Association of Assistant Librarians, 1953-1997.
martes, 22 de abril de 2008
CONSEJO DE EDUCACION SUPERIOR DE PUERTO RICO
El Consejo de Educación Superior se funda bajo la Ley 17 del 16 de junio de 1993. El Consejo se ocupa de velar por los esfuerzos de educación, realizados en todas las instituciones educativas ya sea publicas o privadas del país.
Los teléfonos contacto que se ofrecen en la pagina son 787-641-7000, las personas también pueden dirigirse por medio de correo electrónico.
Se puede obtener información del Consejo entrando a la pagina del http://www.gobierno.pr/CESPR . La pagina cuenta con las secciones de información de Asistencia Economica, Agenda y Calendario, Directorio de Instituciones de Educacion Superior, Estadisticas, Leyes y Reglamentos, Licenciamiento de Instituciones, Propuestas de Investigación, No child left behind, Publicaciones y la sección de informacion Conocenos.
Una de las preocupaciones del Consejo es promover la investigación en Puerto Rico, actualmente hay tres investigaciones en proceso, según se indica en la pagina del Consejo.
Internacionalización y nuevos proveedores de educación superior en Puerto Rico (Investigador principal – Dra. Gilda Gisela Gely)
Educación de adultos en las instituciones de educación superior de Puerto Rico: Una agenda colaborativa (Investigador principal – Dra. Nivia Fernández)
Fuga de cerebros en Puerto Rico (Investigador principal – Dra. María Enchautegui)
Además la pagina ofrece el enlace para las personas que quieran someter propuestas de investigación.
Los servicios que se ofrecen para los estudiantes son Certificaciones y Registraduria. Esta sección es bien relevante ya que brinda información sobre instituciones educativas que ya cerraron. La ultima actualización de esta lista fue en diciembre del año 2007.
Este portal brinda información sobre el programa No Child Left Behind, el cual es posible por medio de fondos federales. Este programa brinda adiestramiento para maestros, de esta forma se pretende cerrar la brecha entre los estudiantes rezagados y los que no lo estan. El Consejo de Educación también se ocupa de recolectar información o data sobre las instituciones educativas en Puerto Rico. En un futuro el Consejo espera integrar las cuatro bases de datos más importantes, (IPEDS, TORS, APTS y SINAFE) en un sistema integrado llamado data warehouse.
De las funciones más importantes del Consejo de Educación Superior es dar el avalúo a las instituciones educativas para poder ofrecer cursos. El Consejo de Educación Superior vela por que los requisitos minimos de calidad esten presentes en todos los ofecimientos academicos de grado asociado en adelante.
El Consejo de Educación Superior se funda bajo la Ley 17 del 16 de junio de 1993. El Consejo se ocupa de velar por los esfuerzos de educación, realizados en todas las instituciones educativas ya sea publicas o privadas del país.
Los teléfonos contacto que se ofrecen en la pagina son 787-641-7000, las personas también pueden dirigirse por medio de correo electrónico.
Se puede obtener información del Consejo entrando a la pagina del http://www.gobierno.pr/CESPR . La pagina cuenta con las secciones de información de Asistencia Economica, Agenda y Calendario, Directorio de Instituciones de Educacion Superior, Estadisticas, Leyes y Reglamentos, Licenciamiento de Instituciones, Propuestas de Investigación, No child left behind, Publicaciones y la sección de informacion Conocenos.
Una de las preocupaciones del Consejo es promover la investigación en Puerto Rico, actualmente hay tres investigaciones en proceso, según se indica en la pagina del Consejo.
Internacionalización y nuevos proveedores de educación superior en Puerto Rico (Investigador principal – Dra. Gilda Gisela Gely)
Educación de adultos en las instituciones de educación superior de Puerto Rico: Una agenda colaborativa (Investigador principal – Dra. Nivia Fernández)
Fuga de cerebros en Puerto Rico (Investigador principal – Dra. María Enchautegui)
Además la pagina ofrece el enlace para las personas que quieran someter propuestas de investigación.
Los servicios que se ofrecen para los estudiantes son Certificaciones y Registraduria. Esta sección es bien relevante ya que brinda información sobre instituciones educativas que ya cerraron. La ultima actualización de esta lista fue en diciembre del año 2007.
Este portal brinda información sobre el programa No Child Left Behind, el cual es posible por medio de fondos federales. Este programa brinda adiestramiento para maestros, de esta forma se pretende cerrar la brecha entre los estudiantes rezagados y los que no lo estan. El Consejo de Educación también se ocupa de recolectar información o data sobre las instituciones educativas en Puerto Rico. En un futuro el Consejo espera integrar las cuatro bases de datos más importantes, (IPEDS, TORS, APTS y SINAFE) en un sistema integrado llamado data warehouse.
De las funciones más importantes del Consejo de Educación Superior es dar el avalúo a las instituciones educativas para poder ofrecer cursos. El Consejo de Educación Superior vela por que los requisitos minimos de calidad esten presentes en todos los ofecimientos academicos de grado asociado en adelante.
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE RÍO PIEDRAS
ESCUELA GRADUADA DE CIENCIAS
Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
VISIÓN COMPARATIVA DE UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN
EN SUS AMBIENTES VIRTUAL Y PRESENCIAL:
PRIMERA FASE PARA UN
ESTUDIO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
EJERCICIO COMPARATIVO
Yara Larie Cruz Rivera Correo electronico: ylc632@gmail.com
UNIDAD DE INFORMACIÓN: CENTRO DE RECURSOS DE INFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL TURABO
PORTAL ELECTRÓNICO: http://www.suagm.edu/suagm/turabo/portal_biblioteca/index.html
BIBLIOTECA VIRTUAL: http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
CORREO ELECTRÓNICO: tuopinion@suagm.edu
UBICACIÓN
La biblioteca en su estructura física ocupa un edificio, dedicado enteramente a las funciones bibliotecarias. En el primer piso se encuentra el área de circulación, además del centro de cómputos, cabe mencionar que la UT posee conexión inalámbrica en toda la biblioteca.
La pagina de la biblioteca (principal) incluye las siguientes secciones:
Visión - La biblioteca de la Universidad del Turabo aspira a sustentar un ambiente de aprendizaje de alta calidad, dinámica, disponiendo de recursos, servicios y espacio cultural, centrada en el desarrollo y divulgación del conocimiento, innovadora y reconocida local e internacionalmente.
Misión - Orientar y educar a la comunidad de usuarios, en el manejo crítico de la información, con el fin de desarrollar destrezas y lograr satisfacer las necesidades de información en forma efectiva y eficiente.
Localización Horario
El Centro de Recursos de Información ofrece servicios los siete días de la semana, exceptuando los días feriados.Lunes a Viernes de 7:00 a.m. - 10:00 p.m. Sábados: 7:30 a.m. - 6:00 p.m. Domingos: 10:00 a.m. - 4:00 p.m.
Directorio En la pagina se ofrece información de cómo comunicarse con el personal por medio del correo electrónico, que aparece en el directorio, o la persona que quiera hacer una pregunta en relación a los horarios en días feriados puede llamar al teléfono que se ofrece en la pagina de la Biblioteca.
Normas y Políticas
Información sobre el catalogo de la bibliotecaAdemás de las secciones ya mencionadas, la pagina ofrece información sobre los servicios que ofrece la biblioteca. Es importante mencionar que el portal de la Universidad del Turabo, tiene dos secciones o enlaces, uno de la biblioteca y otro de la biblioteca virtual.
Servicios que ofrece la biblioteca Catalogo de la biblioteca: Esta pagina cuanta con un catalogo en línea, que se puede acceder desde cualquier computadora. No se necesita ningún tipo de password o ser estudiante de la institución.Circulación – Primer PisoReserva – Primer piso Referencia – Primer piso Publicaciones Periódicas
Literacia de Información
Esta sección se ocupa de la importancia del concepto information literacy, definido como la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la información adecuadamente. El sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) reconoce la importancia de las destrezas de información y la necesidad de promoverla.
En la sección de Literacia de información se ofrecen los siguientes recursos:
Talleres para el uso de bases de datos-
Orientaciones sobre los servicios de biblioteca-
Tutoriales en línea para el aprendizaje independiente-
Ayuda Individualizada-
Tutoriales en línea-
Lista de revistas impresas
Otros de los servicios que se pueden destacar son prestamos ínter bibliotecarios. El propósito de estos prestamos es facilitar la disponibilidad de los documentos. El servicio se ofrece a estudiantes, facultad y administración de la Universidad, y los prestamos se llevan a cabo con otros recintos de SUAGM y otras Universidades fuera del sistema.Políticas de los prestamos1. Tendrán derecho a utilizar este servicio todos los estudiantes, profesores y administración de la Universidad del Turabo en Gurabo y los Centros Universitarios de Isabela, Yabucoa, Cayey, Naguabo y Ponce.2. El usuario pagará el importe por concepto de franqueo, fotocopias o servicios por lo que facture la Institución que hace el préstamo. La Institución prestataria establece la cantidad de dinero que cobra por los préstamos y determina si presta el original o copia del recurso.3. Los recursos que sean artículos de revistas, artículos de obras de referencia u otra publicación periódica, se solicitará en el mostrador de la Sala de Publicaciones Periódicas/Referencia, ubicada en el primer piso de la Biblioteca y si es un libro se solicitará en el mostrador de Circulación/Reserva, ubicado en el segundo piso.4. Los préstamos ínter bibliotecarios que se reciben de otras Instituciones se mantendrán en la Sala donde fueron solicitados. Al usuario recogerlos se le indicará la fecha de vencimiento.5. La duración del préstamo dependerá de la política de préstamo de la Institución prestataria.6. El préstamo ínter bibliotecario tarda de una a dos semanas, dependiendo del área geográfica a donde se solicite.7. El usuario se comprometerá a pagar por la pérdida o el deterioro del recurso prestado.La pagina de la Biblioteca de la Universidad del Turabo, también ofrece servicios audiovisuales, salas para estudio en grupo, sala para estudios grupo doctoral.
PAGINA DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
Además de la pagina de la biblioteca principal, la Universidad del Turabo tiene una pagina especializada para la Biblioteca Virtual. Se puede acceder a través de la dirección, http://www.bibliotecavirtualut.suagm.edu/. Esta pagina ofrece información de interés social, a través de la sección del Centro de Información Comunitaria, actualmente en la pagina virtual también se presenta la tercera edición de la revista de la UT, Glossa.
El área de CIEMADeS, es dedicada a información para la conservación del medioambiente y por ultimo el área del museo y centro de estudios humanísticos de la universidad, Dra. Josefina Camacho de la Nuez.
Otras áreas de la pagina virtual
E book del Mes
Personaje del mesBibliotecario en linea – para usar este servicio se requiere registrarse.
Catálogo de Biblioteca
Web Voyáge
Lista de libros electrónicos sobre Puerto Rico
Programa de Instrucción al usuario
SALA JOSE LUIS GONZALEZ
Esta sala esta ubicada en el segundo piso del Centro de Recursos de Información. Esta colección es una especial, donada a la institución por el Dr. Arcadio Díaz Quiñónez. La sala tiene más de 2000 volúmenes de literatura, historia y arte.-La Sala José Luis González se utilizará para actividades culturales y educativas, tales como: presentaciones de libros, talleres educativos, conferencias, entre otros.-Debe ser solicitada con una semana de antelación a la actividad, a través de la secretaria de la Vicerrectora de Recursos de Información o llamando a la extensión 4500.-De acuerdo al reglamento de estudiantes de noviembre 2004, Artículo VII , sec. 8, núm. 6, se prohíbe “entrar al salón de clases y las salas de la Biblioteca acompañado por niños menores de edad que puedan interferir con las actividades docentes o dejar al menor sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad”
PERSONAL DE LA BIBLIOTECA
Personal diurno
Ruy Monroig
Aida Medina
Personal nocturno
Luz Maria Gonzalez
Aida Medina – ofrece servicios en los dos horarios dependiendo la necesidad.
La biblioteca cuenta con tres personas como auxiliares, los mismos no son bibliotecarios oficiales.
Biblioteca Virtual
La pagina de la biblioteca virtual esta a cargo de Miriam Martínez, quien se encarga del funcionamiento y dirección de la misma.
RECOMENDACIONES
El área de referencia del Centro de Recursos de la Información, en la Universidad del Turabo se encuentran los libros de circulación y referencia, en el primer piso. Esta área se encuentra separada del área del laboratorio de cómputos, esta situación debiera modificarse.
Desarrollar un área para demostraciones o exhibiciones en el primer piso.
Hacer el enlace a la pagina de la biblioteca más accesible.
Tener un bibliotecario en el área de computadoras.
ESCUELA GRADUADA DE CIENCIAS
Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
VISIÓN COMPARATIVA DE UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN
EN SUS AMBIENTES VIRTUAL Y PRESENCIAL:
PRIMERA FASE PARA UN
ESTUDIO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
EJERCICIO COMPARATIVO
Yara Larie Cruz Rivera Correo electronico: ylc632@gmail.com
UNIDAD DE INFORMACIÓN: CENTRO DE RECURSOS DE INFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL TURABO
PORTAL ELECTRÓNICO: http://www.suagm.edu/suagm/turabo/portal_biblioteca/index.html
BIBLIOTECA VIRTUAL: http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
CORREO ELECTRÓNICO: tuopinion@suagm.edu
UBICACIÓN
La biblioteca en su estructura física ocupa un edificio, dedicado enteramente a las funciones bibliotecarias. En el primer piso se encuentra el área de circulación, además del centro de cómputos, cabe mencionar que la UT posee conexión inalámbrica en toda la biblioteca.
La pagina de la biblioteca (principal) incluye las siguientes secciones:
Visión - La biblioteca de la Universidad del Turabo aspira a sustentar un ambiente de aprendizaje de alta calidad, dinámica, disponiendo de recursos, servicios y espacio cultural, centrada en el desarrollo y divulgación del conocimiento, innovadora y reconocida local e internacionalmente.
Misión - Orientar y educar a la comunidad de usuarios, en el manejo crítico de la información, con el fin de desarrollar destrezas y lograr satisfacer las necesidades de información en forma efectiva y eficiente.
Localización Horario
El Centro de Recursos de Información ofrece servicios los siete días de la semana, exceptuando los días feriados.Lunes a Viernes de 7:00 a.m. - 10:00 p.m. Sábados: 7:30 a.m. - 6:00 p.m. Domingos: 10:00 a.m. - 4:00 p.m.
Directorio En la pagina se ofrece información de cómo comunicarse con el personal por medio del correo electrónico, que aparece en el directorio, o la persona que quiera hacer una pregunta en relación a los horarios en días feriados puede llamar al teléfono que se ofrece en la pagina de la Biblioteca.
Normas y Políticas
Información sobre el catalogo de la bibliotecaAdemás de las secciones ya mencionadas, la pagina ofrece información sobre los servicios que ofrece la biblioteca. Es importante mencionar que el portal de la Universidad del Turabo, tiene dos secciones o enlaces, uno de la biblioteca y otro de la biblioteca virtual.
Servicios que ofrece la biblioteca Catalogo de la biblioteca: Esta pagina cuanta con un catalogo en línea, que se puede acceder desde cualquier computadora. No se necesita ningún tipo de password o ser estudiante de la institución.Circulación – Primer PisoReserva – Primer piso Referencia – Primer piso Publicaciones Periódicas
Literacia de Información
Esta sección se ocupa de la importancia del concepto information literacy, definido como la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la información adecuadamente. El sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) reconoce la importancia de las destrezas de información y la necesidad de promoverla.
En la sección de Literacia de información se ofrecen los siguientes recursos:
Talleres para el uso de bases de datos-
Orientaciones sobre los servicios de biblioteca-
Tutoriales en línea para el aprendizaje independiente-
Ayuda Individualizada-
Tutoriales en línea-
Lista de revistas impresas
Otros de los servicios que se pueden destacar son prestamos ínter bibliotecarios. El propósito de estos prestamos es facilitar la disponibilidad de los documentos. El servicio se ofrece a estudiantes, facultad y administración de la Universidad, y los prestamos se llevan a cabo con otros recintos de SUAGM y otras Universidades fuera del sistema.Políticas de los prestamos1. Tendrán derecho a utilizar este servicio todos los estudiantes, profesores y administración de la Universidad del Turabo en Gurabo y los Centros Universitarios de Isabela, Yabucoa, Cayey, Naguabo y Ponce.2. El usuario pagará el importe por concepto de franqueo, fotocopias o servicios por lo que facture la Institución que hace el préstamo. La Institución prestataria establece la cantidad de dinero que cobra por los préstamos y determina si presta el original o copia del recurso.3. Los recursos que sean artículos de revistas, artículos de obras de referencia u otra publicación periódica, se solicitará en el mostrador de la Sala de Publicaciones Periódicas/Referencia, ubicada en el primer piso de la Biblioteca y si es un libro se solicitará en el mostrador de Circulación/Reserva, ubicado en el segundo piso.4. Los préstamos ínter bibliotecarios que se reciben de otras Instituciones se mantendrán en la Sala donde fueron solicitados. Al usuario recogerlos se le indicará la fecha de vencimiento.5. La duración del préstamo dependerá de la política de préstamo de la Institución prestataria.6. El préstamo ínter bibliotecario tarda de una a dos semanas, dependiendo del área geográfica a donde se solicite.7. El usuario se comprometerá a pagar por la pérdida o el deterioro del recurso prestado.La pagina de la Biblioteca de la Universidad del Turabo, también ofrece servicios audiovisuales, salas para estudio en grupo, sala para estudios grupo doctoral.
PAGINA DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
Además de la pagina de la biblioteca principal, la Universidad del Turabo tiene una pagina especializada para la Biblioteca Virtual. Se puede acceder a través de la dirección, http://www.bibliotecavirtualut.suagm.edu/. Esta pagina ofrece información de interés social, a través de la sección del Centro de Información Comunitaria, actualmente en la pagina virtual también se presenta la tercera edición de la revista de la UT, Glossa.
El área de CIEMADeS, es dedicada a información para la conservación del medioambiente y por ultimo el área del museo y centro de estudios humanísticos de la universidad, Dra. Josefina Camacho de la Nuez.
Otras áreas de la pagina virtual
E book del Mes
Personaje del mesBibliotecario en linea – para usar este servicio se requiere registrarse.
Catálogo de Biblioteca
Web Voyáge
Lista de libros electrónicos sobre Puerto Rico
Programa de Instrucción al usuario
SALA JOSE LUIS GONZALEZ
Esta sala esta ubicada en el segundo piso del Centro de Recursos de Información. Esta colección es una especial, donada a la institución por el Dr. Arcadio Díaz Quiñónez. La sala tiene más de 2000 volúmenes de literatura, historia y arte.-La Sala José Luis González se utilizará para actividades culturales y educativas, tales como: presentaciones de libros, talleres educativos, conferencias, entre otros.-Debe ser solicitada con una semana de antelación a la actividad, a través de la secretaria de la Vicerrectora de Recursos de Información o llamando a la extensión 4500.-De acuerdo al reglamento de estudiantes de noviembre 2004, Artículo VII , sec. 8, núm. 6, se prohíbe “entrar al salón de clases y las salas de la Biblioteca acompañado por niños menores de edad que puedan interferir con las actividades docentes o dejar al menor sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad”
PERSONAL DE LA BIBLIOTECA
Personal diurno
Ruy Monroig
Aida Medina
Personal nocturno
Luz Maria Gonzalez
Aida Medina – ofrece servicios en los dos horarios dependiendo la necesidad.
La biblioteca cuenta con tres personas como auxiliares, los mismos no son bibliotecarios oficiales.
Biblioteca Virtual
La pagina de la biblioteca virtual esta a cargo de Miriam Martínez, quien se encarga del funcionamiento y dirección de la misma.
RECOMENDACIONES
El área de referencia del Centro de Recursos de la Información, en la Universidad del Turabo se encuentran los libros de circulación y referencia, en el primer piso. Esta área se encuentra separada del área del laboratorio de cómputos, esta situación debiera modificarse.
Desarrollar un área para demostraciones o exhibiciones en el primer piso.
Hacer el enlace a la pagina de la biblioteca más accesible.
Tener un bibliotecario en el área de computadoras.
Presentacion Pagina Universidad del Turabo
sábado, 22 de marzo de 2008
EL PODER DE LA INTENCIÓN
Aprende a usar tu intención para construir una vida plena y feliz: un libro de Wayne W. Dyer
NOTAS SOBRE EL AUTOR
El autor americano Wayne W. Dyer, nació el 10 de marzo de 1940, en Detroit Michigan. Dyer se especializa en la autoría de libros de autoayuda. Según se indica en su pagina www.drwaynedyer.com, el Dr. Dyer ha participado de varios programas de televisión y radio. Posee un doctorado en consejería y educación de la Universidad de Wayne State; además fungió como profesor asociado de la Universidad de St. John’s en Nueva York.
Un dato muy relevante del autor es que su infancia y años de formación personal los paso en orfanatos y hogares temporeros (foster homes). Esto lo acredita como algo que lo llevo a la superación personal, lo que quiere compartir con el resto de las personas a las que les da charlas de motivación. Actualmente Dyer vive en Maui.
Wayne W. Dyer ha escrito sobre 30 libros entre los que se encuentran:
Una promesa es una promesa
La Fuerza Increíble
Tus Zonas Erróneas
Tus Zonas Mágicas
El Cielo es el Límite
Evite ser utilizado
La Felicidad de nuestros Hijos
Construye tu destino
Tus Zonas Sagradas
La Fuerza de Creer
Camino de la Perfección
El Poder de la Intención
Los regalos de Eykis
La Sabiduría de Todos Los Tiempos
Además de los libros ya mencionados, los títulos: 10 Secretos para el éxito y la paz interior, El poder de la intención, Inspiración, formaron parte de la lista de bestseller del periódico New York Times. La obra de Dyer tiene marcada influencia de las teorías de Abraham Maslow.
El libro El Poder de la Intención, fue escrito en un momento bien particular en la vida del autor, ya que la inspiración para escribir el mismo ocurrió mientras Dyer esperaba en un hospital para tener una operación de corazón.
¿QUÉ ES LA INTENCIÓN?
Según el Diccionario de la Real Academia se define la palabra intención como: Determinación de la voluntad en orden a un fin.
El Dr. Dyer ha investigado la intención como una fuerza en el universo que nos permite llevar a cabo el acto de crear, a través de ella podemos lograr que nuestra existencia llegue a ser todo lo plena y feliz que deseamos.
PARTES DEL LIBRO
En el prologo del libro con fecha del 2004, el autor insta al lector a que comience su lectura en el ultimo capitulo del libro, “Retrato de una personal conectada al campo de la intención”.
LOS PUNTOS ESENCIALES DE LA INTENCIÓN – Primera Parte
Se debe entender que la intención no se encuentra en un lugar particular, ya que todo el universo esta lleno de intención intrínseca, aplicado a todas las formas de vida.
El significado de la Intención Omnipresente
Es una fuerza infinita que se encuentra en todas partes, el cuerpo físico forma parte de la totalidad que emana de esa energía. En el momento de la concepción la intención pone en marcha la forma física que adoptaras y el desarrollo del proceso de crecimiento y de envejecimiento. Según indica el autor podemos activar la intención reintegrándonos a nuestra fuerte y convirtiéndonos en hechiceros, esto quiere decir alcanzar el nivel de conciencia en el que se pueden conseguir cosas antes inconcebibles.
El ego nos desconecta de la intención
Al permitir que el ego rija nuestras decisiones, nos desconectamos de la intención. El ego esta compuesto de seis elementos primarios que explican como sentimos la experiencia de nosotros mismos al estar desconectados.
Soy lo que tengo – lo que poseo me define
Soy lo que hago – lo que consigo me define.
Soy lo que los demás piensan de mi - mi reputación me define.
Estoy separado de todos los demás - mi cuerpo me define como ser único.
Estoy separado de todo lo que me hace falta en la vida – mi espacio vital esta desconectado de mi deseos.
Estoy separado de Dios - mi vida depende de la evaluación de mis meritos por parte de Dios.
Cuatro pasos hacia la intención
Activar la fuerza de la intención es un proceso que consiste en conectar con tu ser natural y deshacerse de la identificación del ego.
* La disciplina – entrenar el cuerpo para que actué como lo desean tus pensamientos. Por eso, eliminar la identificación del ego no significa desconectarte de la relación con tu cuerpo, sino entrenarlo para activar esos deseos. Se consigue con practica, ejercicio, hábitos saludables, comida sana, etc.
* La sabiduría – combinada con la disciplina fomenta tu capacidad para centrarte y tener paciencia a medida que armonizas tus pensamientos, tu intelecto y tus sentimientos con el trabajo de tu cuerpo.
* El amor – tras disciplinar el cuerpo con la sabiduría y estudiar intelectualmente una tarea, este proceso de maestría supone amar lo que haces y hacer lo que amas. En el mundo del comercio, yo lo denomino enamorarse de lo que ofreces y vender tu amor o entusiasmo a potenciales clientes.
* La entrega – ese es el lugar de la intención. Aquí es donde tu cuerpo y tu mente no llevan la batuta y te aproximas a la intención. Cuando te entregas, te iluminas y puedes consultar a tu alma infinita. Entonces puedes acceder a la fuerza de la intención, que te llevará a donde crees que estás destinado a llegar.
Las siete caras de la intención
- La cara de la creatividad
- La cara de la bondad.
- La cara del amor.
- La cara de la belleza
- La cara de la expansión
- La cara de la abundancia ilimitada.
- La cara de la receptividad.
Los obstáculos para conectarse a la intención
Dyer explica las razones por la cual no nos podemos conectar a la intención. Entre estas razones se encuentran: tu discurso interior, tu nivel de energía y tu vanidad.
PONER LA INTENCIÓN EN FUNCIONAMIENTO – Segunda Parte
(Ocho capítulos con información concreta y una guia paso a paso para aplicar estos principios a la vida cotidiana)
Es mi intención respetarme a mi mismo en toda ocasión
Dyer explica como nosotros somos parte de Dios, somos una creación viva emanada de la mente universal de la Fuente omnicreadora. Además establece que una vez te ames a ti mismo, amaras la fuente que te creo y de igual forma si no consigues amarte ni confiar en ti mismo, estas negando esa sabiduría infinita a favor de tu ego.
Lo que piensas de ti mismo es lo que piensas del mundo
Este postulado refleja que de tener un pensamiento positivo o una actitud positiva, así mismo pensaras de las circunstancias que ocurran en tu vida. La actitud que tengas ante el mundo en general es un buen indicador del respeto que sientes por tu capacidad para traer a este mundo lo que deseas. El pesimismo en cambio, da a entender que no suscribes la idea de tener acceso a la fuerza de la intención para que te ayude a crear tu propia realidad gozosa.
Hacer de tu intención tu realidad
Se ofrece también en este capitulo diez maneras de cultivar tu intención para respetarte en todo momento. Entre los consejos se encuentran: mirarte en un espejo y decirte “te quiero”, escribir en un papel “soy tan sano y perfecto como fui creado”, también prodigar mas respeto a los demás y a la vida entera; recuerda que nunca estas solo, entre otros consejos.
¿Cómo vez la vida?
En esta parte el autor indica como la forma de nosotros ver la vida, es un barómetro de tus expectativas, basadas en lo que te han enseñado que vales y lo que eres capaz de lograr. Si estas creencias constituyen la base de tu percepción de loa vida, esa percepción del mundo es lo que esperas de ti mismo. Es imposible atraer la abundancia, la prosperidad y el éxito desde esa perspectiva limitada. En este capitulo el autor hace un señalamiento de cómo todas las dificultades que paso de niño lo hacen creer que todo el mundo puede superarse, ya que todos compartimos la misma fuerza divina, tan abundante y surgimos del mismo campo de la intención.
LA CONEXIÓN – Tercera Parte
Las personas que Dyer identifica como conectores son aquellas que siempre expresan positivismo. Son personas que no se preocupan por conceptos como los son el fracaso o imposible. Estas personas no les afecta el pesimismo, están bien conectados con la fuerza invisible y omniproveedora, la mayoría de las cosas le parecen sencillas. Todo lo que ocurre en sus vidas es por que la fuerza de la intención dispuso que estuviera allí o sucediera.
Otras características de los conectores son:
Viven en un estado de valoración y perplejidad.
Raramente se quejan de nada.
No le encuentran defectos a nada.
Valoran la naturaleza armoniosamente.
Los conectores valoran el mundo y todo lo que hay en el.
Poseen constancia de la unidad, y por consiguiente no establecen distinciones tales como ellos o los otros.
Para los conectores solo existe el nosotros y les hace daño el dolor infligido a los otros.
Los conectores no conocen el concepto del enemigo. Por tal razón no se sienten amenazados por las personas. Debido al vinculo que sienten, están conectados a todos los seres, por que estos emanan de la misma fuente divina. Esta conexión tiene un carácter espiritual, y así están conectados a cualquier cosa que pongan en su mente, pueden atraer la cooperación y ayuda de los demás. En el fondo del corazón los conectores sienten afinidad con la vida entera.
Las personas podrán calificar a los conectores simplemente como personas que tienen suerte pero estos saben que no es así. Los conectores se mantienen continuamente en un estado de gratitud y humildad radical, su tranquilidad transmite a los demás clama y seguridad.
Algo de importancia es que Dyer define a estos conectores como personas que no creen, en la muerte. Son seres que nunca nacen o mueren, sino que pasan a otras etapas, como cambiar de habitación. El autor aconseja que tratemos de reproducir el mundo interior que tienen los conectores, para poder disfrutar de la infinita magnificencia de la fuente de la intención.
Aprende a usar tu intención para construir una vida plena y feliz: un libro de Wayne W. Dyer
NOTAS SOBRE EL AUTOR
El autor americano Wayne W. Dyer, nació el 10 de marzo de 1940, en Detroit Michigan. Dyer se especializa en la autoría de libros de autoayuda. Según se indica en su pagina www.drwaynedyer.com, el Dr. Dyer ha participado de varios programas de televisión y radio. Posee un doctorado en consejería y educación de la Universidad de Wayne State; además fungió como profesor asociado de la Universidad de St. John’s en Nueva York.
Un dato muy relevante del autor es que su infancia y años de formación personal los paso en orfanatos y hogares temporeros (foster homes). Esto lo acredita como algo que lo llevo a la superación personal, lo que quiere compartir con el resto de las personas a las que les da charlas de motivación. Actualmente Dyer vive en Maui.
Wayne W. Dyer ha escrito sobre 30 libros entre los que se encuentran:
Una promesa es una promesa
La Fuerza Increíble
Tus Zonas Erróneas
Tus Zonas Mágicas
El Cielo es el Límite
Evite ser utilizado
La Felicidad de nuestros Hijos
Construye tu destino
Tus Zonas Sagradas
La Fuerza de Creer
Camino de la Perfección
El Poder de la Intención
Los regalos de Eykis
La Sabiduría de Todos Los Tiempos
Además de los libros ya mencionados, los títulos: 10 Secretos para el éxito y la paz interior, El poder de la intención, Inspiración, formaron parte de la lista de bestseller del periódico New York Times. La obra de Dyer tiene marcada influencia de las teorías de Abraham Maslow.
El libro El Poder de la Intención, fue escrito en un momento bien particular en la vida del autor, ya que la inspiración para escribir el mismo ocurrió mientras Dyer esperaba en un hospital para tener una operación de corazón.
¿QUÉ ES LA INTENCIÓN?
Según el Diccionario de la Real Academia se define la palabra intención como: Determinación de la voluntad en orden a un fin.
El Dr. Dyer ha investigado la intención como una fuerza en el universo que nos permite llevar a cabo el acto de crear, a través de ella podemos lograr que nuestra existencia llegue a ser todo lo plena y feliz que deseamos.
PARTES DEL LIBRO
En el prologo del libro con fecha del 2004, el autor insta al lector a que comience su lectura en el ultimo capitulo del libro, “Retrato de una personal conectada al campo de la intención”.
LOS PUNTOS ESENCIALES DE LA INTENCIÓN – Primera Parte
Se debe entender que la intención no se encuentra en un lugar particular, ya que todo el universo esta lleno de intención intrínseca, aplicado a todas las formas de vida.
El significado de la Intención Omnipresente
Es una fuerza infinita que se encuentra en todas partes, el cuerpo físico forma parte de la totalidad que emana de esa energía. En el momento de la concepción la intención pone en marcha la forma física que adoptaras y el desarrollo del proceso de crecimiento y de envejecimiento. Según indica el autor podemos activar la intención reintegrándonos a nuestra fuerte y convirtiéndonos en hechiceros, esto quiere decir alcanzar el nivel de conciencia en el que se pueden conseguir cosas antes inconcebibles.
El ego nos desconecta de la intención
Al permitir que el ego rija nuestras decisiones, nos desconectamos de la intención. El ego esta compuesto de seis elementos primarios que explican como sentimos la experiencia de nosotros mismos al estar desconectados.
Soy lo que tengo – lo que poseo me define
Soy lo que hago – lo que consigo me define.
Soy lo que los demás piensan de mi - mi reputación me define.
Estoy separado de todos los demás - mi cuerpo me define como ser único.
Estoy separado de todo lo que me hace falta en la vida – mi espacio vital esta desconectado de mi deseos.
Estoy separado de Dios - mi vida depende de la evaluación de mis meritos por parte de Dios.
Cuatro pasos hacia la intención
Activar la fuerza de la intención es un proceso que consiste en conectar con tu ser natural y deshacerse de la identificación del ego.
* La disciplina – entrenar el cuerpo para que actué como lo desean tus pensamientos. Por eso, eliminar la identificación del ego no significa desconectarte de la relación con tu cuerpo, sino entrenarlo para activar esos deseos. Se consigue con practica, ejercicio, hábitos saludables, comida sana, etc.
* La sabiduría – combinada con la disciplina fomenta tu capacidad para centrarte y tener paciencia a medida que armonizas tus pensamientos, tu intelecto y tus sentimientos con el trabajo de tu cuerpo.
* El amor – tras disciplinar el cuerpo con la sabiduría y estudiar intelectualmente una tarea, este proceso de maestría supone amar lo que haces y hacer lo que amas. En el mundo del comercio, yo lo denomino enamorarse de lo que ofreces y vender tu amor o entusiasmo a potenciales clientes.
* La entrega – ese es el lugar de la intención. Aquí es donde tu cuerpo y tu mente no llevan la batuta y te aproximas a la intención. Cuando te entregas, te iluminas y puedes consultar a tu alma infinita. Entonces puedes acceder a la fuerza de la intención, que te llevará a donde crees que estás destinado a llegar.
Las siete caras de la intención
- La cara de la creatividad
- La cara de la bondad.
- La cara del amor.
- La cara de la belleza
- La cara de la expansión
- La cara de la abundancia ilimitada.
- La cara de la receptividad.
Los obstáculos para conectarse a la intención
Dyer explica las razones por la cual no nos podemos conectar a la intención. Entre estas razones se encuentran: tu discurso interior, tu nivel de energía y tu vanidad.
PONER LA INTENCIÓN EN FUNCIONAMIENTO – Segunda Parte
(Ocho capítulos con información concreta y una guia paso a paso para aplicar estos principios a la vida cotidiana)
Es mi intención respetarme a mi mismo en toda ocasión
Dyer explica como nosotros somos parte de Dios, somos una creación viva emanada de la mente universal de la Fuente omnicreadora. Además establece que una vez te ames a ti mismo, amaras la fuente que te creo y de igual forma si no consigues amarte ni confiar en ti mismo, estas negando esa sabiduría infinita a favor de tu ego.
Lo que piensas de ti mismo es lo que piensas del mundo
Este postulado refleja que de tener un pensamiento positivo o una actitud positiva, así mismo pensaras de las circunstancias que ocurran en tu vida. La actitud que tengas ante el mundo en general es un buen indicador del respeto que sientes por tu capacidad para traer a este mundo lo que deseas. El pesimismo en cambio, da a entender que no suscribes la idea de tener acceso a la fuerza de la intención para que te ayude a crear tu propia realidad gozosa.
Hacer de tu intención tu realidad
Se ofrece también en este capitulo diez maneras de cultivar tu intención para respetarte en todo momento. Entre los consejos se encuentran: mirarte en un espejo y decirte “te quiero”, escribir en un papel “soy tan sano y perfecto como fui creado”, también prodigar mas respeto a los demás y a la vida entera; recuerda que nunca estas solo, entre otros consejos.
¿Cómo vez la vida?
En esta parte el autor indica como la forma de nosotros ver la vida, es un barómetro de tus expectativas, basadas en lo que te han enseñado que vales y lo que eres capaz de lograr. Si estas creencias constituyen la base de tu percepción de loa vida, esa percepción del mundo es lo que esperas de ti mismo. Es imposible atraer la abundancia, la prosperidad y el éxito desde esa perspectiva limitada. En este capitulo el autor hace un señalamiento de cómo todas las dificultades que paso de niño lo hacen creer que todo el mundo puede superarse, ya que todos compartimos la misma fuerza divina, tan abundante y surgimos del mismo campo de la intención.
LA CONEXIÓN – Tercera Parte
Las personas que Dyer identifica como conectores son aquellas que siempre expresan positivismo. Son personas que no se preocupan por conceptos como los son el fracaso o imposible. Estas personas no les afecta el pesimismo, están bien conectados con la fuerza invisible y omniproveedora, la mayoría de las cosas le parecen sencillas. Todo lo que ocurre en sus vidas es por que la fuerza de la intención dispuso que estuviera allí o sucediera.
Otras características de los conectores son:
Viven en un estado de valoración y perplejidad.
Raramente se quejan de nada.
No le encuentran defectos a nada.
Valoran la naturaleza armoniosamente.
Los conectores valoran el mundo y todo lo que hay en el.
Poseen constancia de la unidad, y por consiguiente no establecen distinciones tales como ellos o los otros.
Para los conectores solo existe el nosotros y les hace daño el dolor infligido a los otros.
Los conectores no conocen el concepto del enemigo. Por tal razón no se sienten amenazados por las personas. Debido al vinculo que sienten, están conectados a todos los seres, por que estos emanan de la misma fuente divina. Esta conexión tiene un carácter espiritual, y así están conectados a cualquier cosa que pongan en su mente, pueden atraer la cooperación y ayuda de los demás. En el fondo del corazón los conectores sienten afinidad con la vida entera.
Las personas podrán calificar a los conectores simplemente como personas que tienen suerte pero estos saben que no es así. Los conectores se mantienen continuamente en un estado de gratitud y humildad radical, su tranquilidad transmite a los demás clama y seguridad.
Algo de importancia es que Dyer define a estos conectores como personas que no creen, en la muerte. Son seres que nunca nacen o mueren, sino que pasan a otras etapas, como cambiar de habitación. El autor aconseja que tratemos de reproducir el mundo interior que tienen los conectores, para poder disfrutar de la infinita magnificencia de la fuente de la intención.
PAGINA VIRTUAL DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DEL TURABO
La pagina de la Biblioteca de la Universidad del Turabo, pertenece al Sistema Universitario Ana G. Méndez. Este sistema tiene recintos en diferentes partes de Puerto Rico.
La biblioteca en su estructura física ocupa un edificio, dedicado enteramente a las funciones bibliotecarias. En el primer piso se encuentra el área de circulación, además del centro de cómputos, cabe mencionar que la Universidad del Turabo, posee conexión inalámbrica en toda la biblioteca. En el segundo piso se encuentra el área de estudio grupal, además de los servicios de fotocopias, que son de una compañía privada.
La pagina de la biblioteca (principal) incluye las siguientes secciones:
Visión y misión de la institución y biblioteca:
La misión de la institución destaca el sustentar un ambiente de aprendizaje de alta calidad, dinámico y disponiendo de recursos, servicios y espacio cultural. La misión es educar a la comunidad de usuarios con el fin de desarrollar destrezas y lograr satisfacer las necesidades de información.
Localización
Horario: El Centro de Recursos de Información ofrece servicios los siete días de la semana, exceptuando los días feriados.
Lunes a Viernes de 7:00 a.m. - 10:00 p.m.Sábados: 7:30 a.m. - 6:00 p.m. Domingos: 10:00 a.m. - 4:00 p.m.
Directorio
En la pagina se ofrece información de cómo comunicarse con el personal por medio del correo electrónico, que aparece en el directorio, o la persona que quiera hacer una pregunta en relación a los horarios en días feriados puede llamar al teléfono que se ofrece en la pagina de la Biblioteca.
Normas y Políticas
Información sobre el catalogo de la biblioteca
Además de las secciones ya mencionadas, la pagina ofrece información sobre los servicios que ofrece la biblioteca. Es importante mencionar que el portal de la Universidad del Turabo, tiene dos secciones o enlaces, uno de la biblioteca y otro de la biblioteca virtual.
Servicios que ofrece la biblioteca
Catálogo de la biblioteca: Esta pagina cuanta con un catálogo en línea, que se puede acceder desde cualquier computadora. No se necesita ningún tipo de password o ser estudiante de la institución.
Circulación
Reserva
Referencia
Publicaciones Periódicas
Literacia de Información: Esta sección se ocupa de la importancia del concepto information literacy, definido como la capacidad de identificar, localizar, evaluar, y utilizar la información adecuadamente.
El sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) reconoce la importancia de las destrezas de información y la necesidad de promoverla. En la sección de Literacia de información se ofrecen los siguientes recursos:
-Talleres para el uso de bases de datos
-Orientaciones sobre los servicios de biblioteca
-Tutoriales en línea para el aprendizaje independiente
-Ayuda Individualizada
-Tutoriales en línea
-Lista de revistas impresas
Además otros de los servicios que se pueden destacar son prestamos ínter bibliotecarios. El propósito de estos prestamos es facilitar la disponibilidad de los documentos. El servicio se ofrece a estudiantes, facultad y administración de la Universidad, y los prestamos se llevan a cabo con otros recintos de SUAGM y otras Universidades fuera del sistema.
Políticas de los prestamos
1. Tendrán derecho a utilizar este servicio todos los estudiantes, profesores y administración de la Universidad del Turabo en Gurabo y los Centros Universitarios de Isabela, Yabucoa, Cayey, Naguabo y Ponce.
2. El usuario pagará el importe por concepto de franqueo, fotocopias o servicios por lo que facture la Institución que hace el préstamo. La Institución prestataria establece la cantidad de dinero que cobra por los préstamos y determina si presta el original o copia del recurso.
3. Los recursos que sean artículos de revistas, artículos de obras de referencia u otra publicación periódica, se solicitará en el mostrador de la Sala de Publicaciones Periódicas/Referencia, ubicada en el primer piso de la Biblioteca y si es un libro se solicitará en el mostrador de Circulación/Reserva, ubicado en el segundo piso.
4. Los préstamos ínter bibliotecarios que se reciben de otras Instituciones se mantendrán en la Sala donde fueron solicitados. Al usuario recogerlos se le indicará la fecha de vencimiento.
5. La duración del préstamo dependerá de la política de préstamo de la Institución prestataria.
6. El préstamo ínter bibliotecario tarda de una a dos semanas, dependiendo del área geográfica a donde se solicite.
7. El usuario se comprometerá a pagar por la pérdida o el deterioro del recurso prestado.
La pagina de la Biblioteca de la Universidad del Turabo, también ofrece servicios audiovisuales, salas para estudio en grupo, sala para estudios grupo doctoral.
SALA JOSÉ LUIS GONZÁLEZ
Esta sala esta ubicada en el segundo piso del Centro de Recursos de Información. Esta colección es una especial, donada a la institución por el Dr. Arcadio Díaz Quiñónez. La sala tiene más de 2000 volúmenes de literatura, historia y arte.
-La Sala José Luis González se utilizará para actividades culturales y educativas, tales como: presentaciones de libros, talleres educativos, conferencias, entre otros.
-Debe ser solicitada con una semana de antelación a la actividad, a través de la secretaria de la Vicerrectora de Recursos de Información o llamando a la extensión 4500.
-De acuerdo al reglamento de estudiantes de noviembre 2004, Artículo VII , sec. 8, núm. 6, se prohíbe “entrar al salón de clases y las salas de la Biblioteca acompañado por niños menores de edad que puedan interferir con las actividades docentes o dejar al menor sin supervisión de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad”.
PAGINA DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL
Además de la pagina de la biblioteca principal, la Universidad del Turabo tiene una pagina especializada para la Biblioteca Virtual. Se puede acceder a través de la dirección, http://www.bibliotecavirtualut.suagm.edu/. Esta pagina ofrece información de interés social, a través de la sección del Centro de Información Comunitaria, actualmente en la pagina virtual también se presenta la tercera edición de la revista de la UT, Glossa. El área de CIEMADeS, es dedicada a información para la conservación del medioambiente y por ultimo el área del museo y centro de estudios humanísticos de la universidad, Dra. Josefina Camacho de la Nuez.
Otras áreas de la pagina virtual
E book del Mes
Personaje del mes
Bibliotecario en linea – para usar este servicio se requiere registrarse.
Catálogo de Biblioteca – Web Voyáge
Lista de libros electrónicos sobre Puerto Rico
Programa de Instrucción al usuario
SPUTNIK DECLASSIFIED
El documental de PBS, Sputnik Declassified presentado en clase trata sobre la carrera para lanzar al espacio satélites. El proyecto inicial, encomendado por el presidente de Estados Unidos, Dwight D. Eisenhowar (presidente num. 34, 1953-1961), quería sentar un precedente legal. El mismo estipularía la libertad de lanzar satélites, los que orbitarían sobre el espacio aéreo de otro país, creándose así la libertad del espacio, sin restricciones de frontera.
A manera de ejercicio, relacionamos los temas de la clase, en este caso las comunidades de aprendizaje – Peter Sengue, con la temática del documental. Peter Sengue define las comunidades de aprendizaje como: un lugar donde se expresa libremente la inspiración colectiva y las personas buscan alcanzar las metas en común. Podemos identificar como se pueden observar conceptos de las comunidades de aprendizaje postuladas por Sengue en Sputnik Declassified. Las disciplinas principales de Sengue son: dominio personal, modelos mentales, construcción de una visión compartida, aprendizaje en equipo y finalmente el pensamiento sistémico o quinta disciplina. Ejemplos de estos conceptos se pueden identificar en el documental. Primeramente la creación de una visión compartida. El presidente Eisenhowar y el equipo de trabajo querían finalizar y llevar a cabo el lanzamiento del satélite, aunque fuese por diferentes razones. También podemos destacar el trabajo en equipo, tan importe en el discurso de Sengue, esta presente en este documental, ya que sin trabajo en equipo no se hubiese podido realizar el trabajo necesario para lanzar los satélites. Se pueden identificar, otros de los conceptos en el documental, la construcción de modelos mentales y dominio personal, nos permite la elaboración de metas, las cuales queremos alcanzar y lograr y de igual forma; desarrollar nuevos conceptos para alcanzar estas metas, no importa cuan difícil sea.
El satélite americano Explorer, produjo muchos resultados científicos, muchos más de los que alcanzo Sputnik y Sputnik 2. Según se indica en el documental, el trabajo y la disposición, tanto del presidente Eisenhowar como del equipo de científicos que trabajaron en los satélites, produjo beneficios no solo para su presidencia, igualmente para los presidentes sucesores. Ya que tuvieron acceso a información muy valiosa, producto de los lanzamientos de los satélites bajo la administración de Eisenhowar. Por ultimo, el legado del trabajo espacial del presidente Eisenhowar, es mayormente desconocido, ya que él mismo guardó silencio sobre los proyectos generados bajo su administración.
A manera de ejercicio, relacionamos los temas de la clase, en este caso las comunidades de aprendizaje – Peter Sengue, con la temática del documental. Peter Sengue define las comunidades de aprendizaje como: un lugar donde se expresa libremente la inspiración colectiva y las personas buscan alcanzar las metas en común. Podemos identificar como se pueden observar conceptos de las comunidades de aprendizaje postuladas por Sengue en Sputnik Declassified. Las disciplinas principales de Sengue son: dominio personal, modelos mentales, construcción de una visión compartida, aprendizaje en equipo y finalmente el pensamiento sistémico o quinta disciplina. Ejemplos de estos conceptos se pueden identificar en el documental. Primeramente la creación de una visión compartida. El presidente Eisenhowar y el equipo de trabajo querían finalizar y llevar a cabo el lanzamiento del satélite, aunque fuese por diferentes razones. También podemos destacar el trabajo en equipo, tan importe en el discurso de Sengue, esta presente en este documental, ya que sin trabajo en equipo no se hubiese podido realizar el trabajo necesario para lanzar los satélites. Se pueden identificar, otros de los conceptos en el documental, la construcción de modelos mentales y dominio personal, nos permite la elaboración de metas, las cuales queremos alcanzar y lograr y de igual forma; desarrollar nuevos conceptos para alcanzar estas metas, no importa cuan difícil sea.
El satélite americano Explorer, produjo muchos resultados científicos, muchos más de los que alcanzo Sputnik y Sputnik 2. Según se indica en el documental, el trabajo y la disposición, tanto del presidente Eisenhowar como del equipo de científicos que trabajaron en los satélites, produjo beneficios no solo para su presidencia, igualmente para los presidentes sucesores. Ya que tuvieron acceso a información muy valiosa, producto de los lanzamientos de los satélites bajo la administración de Eisenhowar. Por ultimo, el legado del trabajo espacial del presidente Eisenhowar, es mayormente desconocido, ya que él mismo guardó silencio sobre los proyectos generados bajo su administración.
martes, 12 de febrero de 2008
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE - Peter Senge
Peter Senge, nació en 1947. Curso estudios de ingeniería en Stanford University, posteriormente, cursa estudios graduados en Massachusetts Institute of Technology. Peter Senge es el fundador de la Sociedad de Comunidades de Aprendizaje (Society for Organizational Learning). SOL, por sus siglas en ingles, es parte de una comunidad global de investigadores y consultores dedicados a integrar, descubrir e implementar teorías y practicas para el desarrollo de las personas e instituciones.
En su libro, La quinta disciplina (1990), Peter Senge, presento su teoría de las comunidades de aprendizaje. Senge postula, que por medio de la descentralización de la figura del líder, todas las personas pueden trabajar mejor, resaltando sus cualidades, para adquirir metas en común.
¿Qué es una comunidad de aprendizaje según Peter Senge?
Es una organización donde las personas continuamente expanden sus capacidades para poder adquirir las metas que realmente desean, un lugar donde se nutren y expanden nuevas formas de pensamiento. Además las comunidades de aprendizaje, son un lugar donde se expresa libremente la inspiración colectiva y las personas buscan alcanzar las metas en común.
Senge, estima que solamente las personas que son abiertas al cambio, podrán destacarse en situaciones o ambientes cambiantes.
Como también indica Senge, las personas son agentes, que actúan de acuerdo al sistema y estructura de la institución de la cual forman parte. Es imprescindible cambiar la forma de pensamiento, para poder ver y alcanzar un bien común.
LAS CINCO DISCIPLINAS
Dominio Personal: personas con dominio pueden alcanzar las metas que se proponen.
Modelos Mentales: llegar al nivel en el cual la persona que esta incorporando nuevos modelos a su vida pueda mantener conversaciones de apertura, equilibrando la indagación.
Construcción de una visión compartida
Aprendizaje en equipo: generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual.
Pensamiento sistémico: (la quinta disciplina) en las organizaciones esta presente el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena, superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios. El pensamiento sistémico se transforma en la disciplina que integra a las demás, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.
El trabajo en equipo, indispensable en las Comunidades de aprendizaje
-Si los equipos aprenden, hay aprendizaje organizacional.
-Pensar agudamente sobre problemas complejos, aprender a explotar el potencial de muchas mentes para
-Acción innovadora y coordinada.
-El equipo que aprende, enseña a otros equipos.
-Aprender a dominar las prácticas de la discusión y el dialogo, el convencer y dejarse convencer para buscar la mejor perspectiva para respaldar las decisiones que se deben tomar.
Las ideas de las comunidades de aprendizaje o learning organizations representan una alternativa para las empresas o instituciones que quieren un cambio a largo plazo. La mayoría de las veces al ocurrir una situación las empresas recuren a consultores o terceras partes, que los asistan. En una comunidad de aprendizaje los mismos empleados pueden ser adiestrados gradualmente para poder lidiar con los cambios y situaciones inesperadas. Por ultimo, la visión o el concepto del líder tiene que cambiar, si queremos incorporar la idea de CA en nuestro diario vivir.
REFERENCIAS
Douglas, H.V. (2007). Celebrating Courage in the learning organization. Recuperado el 10 de
febrero de 2008 de Wilson Web.
Garvin, D. (1994). Review of the Fifth Discipline. Recuperado el 11 de febrero de 2008 de
http://www.rtis.com/nat/user/jfullerton/review/learning.htm
Kearny, N. (2002).Comunidades de aprendizaje en un enfoque pedagógico de futuro.
Recuperado el 11 de febrero de 2002 de
www.virtualeduca.org/virtualeduca/virtual/actas2002/actas02/914.pdf
La quinta disciplina: Peter Senge. Recuperado el 11 de febrero de 2008 de
www.monografias.com/trabajos27/quintadisciplina/quintadisciplina.shtml#quinta
Smith, M.K. (2001). Peter Senge and the learning organization. Recuperado el 10 de febrero
de 2008 de http://www.infed.org/thinkers/senge.htm
martes, 5 de febrero de 2008
COMPETENCIAS PARA PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN SIGLO 21
En nuestro esfuerzo por realizar un mejor trabajo como bibliotecarios, debemos entender el significado y la persepción de nuestras competencias. Debemos comenzar al definir, ¿Qué es un profesional de la información? Es aquel que logra cumplir con los objetivos de su organización por medio del uso de la tecnología, la cual utiliza como herramienta critica, y logra resultados por medio del uso de los recursos y servicios informativos. Un Profesional de la Información puede ser un bibliotecario, consultores o administradores de conocimiento.
¿Cuál es el significado de la palabra competencia en el campo de las Ciencias de la Información?. Nuestras competencias estan relacionadas a las habilidades de proveer el o los servicios que requiera la institución, ya sean bibliotecas, museos o centros de información en general.
Las competencias profesionales recaen en las habilidades o conocimientos que permiten el uso de los recursos, el acceso a la tecnología y la adecuada administración. Sin embargo las competencias personales, son sumamente importantes ya que se unen a las competencias profesionales. Esta combinación es de gran relevancia por que permiete el desarrollo del trabajo del Profesional de la Información.
Entre las funciones de más relevancia que realizamos los profesionales de la información se pueden destacar la creación y mantenimiento de colecciones.
Los bibliotecarios, o cualquier otra persona que trabaje en el campo del servicio de información debe tener buena disposición en cuanto al cambio, y saber enfrentarse al mismo.
Nuestra área de trabajo es un campo siempre cambiante, y es indispensable que la persona pueda manejar las exigencias que esto conlleva.
¿Qué cualidades adicionales debe tener el profesional de la información?. El deseo de desarrollo, crecimiento profesional, las ganas de aprender cosas nuevas y la disciplina en el conocimiento de nuevas tecnologías, y sobre todo estar dedicado a la excelencia en el servicio.
martes, 29 de enero de 2008
Quién Soy
A manera de autoevaluación, la primera tarea de esta clase ha sido la creación de una reflexión personal, de los valores, y aspiraciones profesionales. Esta tarea es una que me parece muy interesante ya que no había tenido la oportunidad de hacer algo parecido en ninguna de las otras clases que he tomado en el bachillerato o maestría.
El primer punto ha tratar es, Quién soy. Lo que me parece meritorio destacar en primer lugar es que soy del pueblo de Gurabo, tengo 27 años y soy la tercera hija de mi padre. Creo que me puedo describir como una persona muy alegre, sincera, y valoro a mi familia por encima de todo. Los valores que tengo son los que creo debe tener todo el mundo, especialmente, ser respetuosa con las personas, de cualquier forma que la palabra respeto pueda interpretarse. Creo que el trabajo propio es muy importante en la formación de carácter personal, ya que le brinda a uno las herramientas para el crecimiento tanto personal como profesional.
Mi formación académica ha sido en gran parte fruto de mis estudios en el Recinto de Río Piedras, de la Universidad de Puerto Rico. Mi bachillerato, lo realize en la Facultad de Humanidades, con una concentración en Historia del Arte, terminando el mismo en el año 2004. En el año 2006, paso a formar parte de la comunidad de estudiantes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, donde curso estudios de Maestría. Los estudios que he realizado me han ayudado en mi crecimiento profesional, ayudandome a conseguir un empleo en el mi área de estudios. Actualmente trabajo como bibliotecaria en un colegio en el pueblo de Humacao. Creo que mis mejores cualidades profesionales se basan en el servicio al estudiante. Hoy día los estudiantes requieren una variedad de servicios, que van desde la referencia, hasta la ayuda en destrezas básicas. Por esto último es importante saber que el trabajo de biblioteca, no solamente consiste en el cuido y manejo de los recursos, sino en el trabajo personal, de la orientación y adiestramiento.
Si pudiera visualizar el futuro del trabajo bibliotecario para el Siglo XXI, mi prioridad sería el cambiar los estereotipos o imagen de los bibliotecarios. El bibliotecario de hoy no es un ente sedentario, que no socializa, y le teme al cambio y la tecnología. El trabajo que tenemos en nuestras manos va más alla de proveer libros y referencias, tenemos que hacer constar la importancia del bibliotecario en la historia y en la preservación cultural.
El primer punto ha tratar es, Quién soy. Lo que me parece meritorio destacar en primer lugar es que soy del pueblo de Gurabo, tengo 27 años y soy la tercera hija de mi padre. Creo que me puedo describir como una persona muy alegre, sincera, y valoro a mi familia por encima de todo. Los valores que tengo son los que creo debe tener todo el mundo, especialmente, ser respetuosa con las personas, de cualquier forma que la palabra respeto pueda interpretarse. Creo que el trabajo propio es muy importante en la formación de carácter personal, ya que le brinda a uno las herramientas para el crecimiento tanto personal como profesional.
Mi formación académica ha sido en gran parte fruto de mis estudios en el Recinto de Río Piedras, de la Universidad de Puerto Rico. Mi bachillerato, lo realize en la Facultad de Humanidades, con una concentración en Historia del Arte, terminando el mismo en el año 2004. En el año 2006, paso a formar parte de la comunidad de estudiantes de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, donde curso estudios de Maestría. Los estudios que he realizado me han ayudado en mi crecimiento profesional, ayudandome a conseguir un empleo en el mi área de estudios. Actualmente trabajo como bibliotecaria en un colegio en el pueblo de Humacao. Creo que mis mejores cualidades profesionales se basan en el servicio al estudiante. Hoy día los estudiantes requieren una variedad de servicios, que van desde la referencia, hasta la ayuda en destrezas básicas. Por esto último es importante saber que el trabajo de biblioteca, no solamente consiste en el cuido y manejo de los recursos, sino en el trabajo personal, de la orientación y adiestramiento.
Si pudiera visualizar el futuro del trabajo bibliotecario para el Siglo XXI, mi prioridad sería el cambiar los estereotipos o imagen de los bibliotecarios. El bibliotecario de hoy no es un ente sedentario, que no socializa, y le teme al cambio y la tecnología. El trabajo que tenemos en nuestras manos va más alla de proveer libros y referencias, tenemos que hacer constar la importancia del bibliotecario en la historia y en la preservación cultural.
martes, 22 de enero de 2008
Bienvenidos todos y todas a mi Blog
Hoy, martes 22 de enero de 2008, comienzo mi aprendizaje en la creación de blogs. Mi bitácora, o blog, es una herrramienta para adquirir y compartir conocimientos en el transcurso del semestre sobre la temática de la administración de los servicios de información.
Es mi intención incrementar mis habilidades relacionadas a los servicios de información, pero también compartir mis conocimientos y mis experiencias con mis compañeros estudiantes y otros interesados en el campo.
Será un placer recibir sus comentarios y sugerencias.
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